物理學教學團隊組建于1960年，1983年從建校初的數理教研室分出，現隸屬于生物醫學工程學院。團隊現有成員16人，師資隊伍學緣結構合理，有較好的職稱結構、年齡結構和學歷、學位層次，其中教師12人，教輔4人；教授1人、副教授5人；博士及在讀博士8人，碩士8人，平均高校教齡18.4年。團隊成員愛崗敬業，團結合作，積極向上，承擔著全校各層次、各專業物理類課程教學，主要課程為《醫用物理學》、《普通物理教學過程中，堅持嚴格管理，規范教學，近5年來沒有教學事故發生。此外團隊還承學》、《放射物理學》、《生物力學》、《激光醫學》，課程教學工作量約2400學時/年，在擔工學類本科生畢業設計、第二課堂、大學生物理競賽、臨床醫學專業七年制學生科技活動指導等教學工作。團隊成員均承擔本科生授課任務的同時都主持和參加科研課題。物理學教學實驗中心現有教學實驗室10個，約650平方米，用于教學的實驗設備500余套，價值400余萬元。
團隊帶頭人劉志成教授現任國際醫學物理組織（IOMP）理事、亞太醫學物理聯合會（AFOMP）常務理事、中國生物醫學工程學會醫學物理分會副主任委員、中國生物醫學工程學會生物力學專業委員會委員、北京物理學會理事、北京生物醫學工程學會副理事長、北京生物醫學工程學會生物力學專業委員會副主任委員、中國醫學物理學雜志編委、教育部高等學校醫藥學科（專業）基礎教學指導委員會委員、教育部高等醫學院校物理課程教學協作組副組長；榮獲北京市優秀教師，北京市教學名師，北京市教育創新標兵等榮譽稱號。劉志成教授作為生物醫學工程學院院長和博士生導師，一直堅持在教學第一線，指導和參與本科生教學。大力提倡和推動教育教學改革，發表教育教學研究和改革文章十余篇，主編和參編教材數部。帶領團隊開展與醫用物理學相關的科學研究，主持并指導國家自然基金、北京市教委重點基金等項目8項，發表科研論文數篇。
近年來，團隊全體教師主持和參與教育教學改革課題7項，其中國家教育部教改課題3項；發表教學論文十余篇；出版國家規劃教材、高等院校規劃教材及其他協編教材共十余部，其中主編/副主編教材2部，用于教學的教材有3部。2005年：“系列醫用物理新實驗的研究與應用”榮獲北京市教育教學成果二等獎、郭學謙榮獲首都醫科大學優秀教師；2006年：《醫用物理學》榮獲首都醫科大學第五屆優秀教材三等獎；2007年：劉志成教授榮獲北京市教學名師、物理教研室榮獲首都醫科大學教育教學先進集體二等獎、《醫用物理學》榮獲首都醫科大學校級精品課程；2008年：物理學教學團隊榮獲首都醫科大學優秀教學團隊、“模擬CT實驗儀”獲第五屆全國高校物理實驗教學儀器評比二等獎、《物理課程在高等醫學教育中地位與作用的探討與實踐》獲2008年首都醫科大學教育教學成果一等獎；2009年：物理學教學團隊榮獲北京市優秀教學團隊、張智和和劉志翔兩位教師榮獲首都醫科大學優秀教師。
團隊近年承擔科研課題18項，其中省部級以上課題12項，到位經費約400萬，公開發表科研論文數十篇，獲專利5項。指導學生畢業設計27人次，開展第二課堂教學14項，參加學生人數為68，指導課外科技創新活動57項，參加學生人數為68，學生參與發表論文14篇，參與獲得專利5項。有多名學生參加全國部分地區大學生非物理專業學生的物理競賽并獲獎。拉絲髓內釘專利、新型減重步行康復訓練裝置、痙攣點定位注射器專利已用于生物醫學工程本科生畢業設計教學；模擬CT科研成果用于本科生物理實驗教學。
團隊成員王春燕，女，53歲，現任物理實驗教學中心主任，副教授，承擔《醫用物理學》、《普通物理學》、《放射物理學》課程的理論和實驗教學工作。發表教學研究論文6篇，參編教材5本，參加國家自然科學基金研究項目1項，主持基礎臨床合作課題、首都醫科大學科學研究基金重點項目2項，發表科學研究論文15篇。現任衛生部科研項目審評專家，《中國科技論文在線》審稿專家。團隊成員劉志翔，女，47歲，現任物理教研室主任，承擔《醫用物理學》、《普通物理學》、《近代物理學》課程的理論和實驗教學工作。發表教學研究論文3篇，參編教材5本。協助帶領團隊開展了醫用物理學相關的科學研究，參加國家自然科學基金研究項目1項和國家教育部教改課題3項，主持首都醫科大學校長基金項目1項。現任“中國醫學物理學會”副秘書長、北京高教學會物理研究會常務理事。團隊成員郭學謙，女，38歲，現任生物醫學工程學院黨總支副書記，承擔《醫用物理學》、《普通物理學》、《激光醫學》課程的理論和實驗教學工作。發表教學研究論文2篇，參編教材2本；協助帶領團隊開展了醫用物理學相關的科學研究，主持北京市教委課題1項和首都醫科大學校長基金課題2項，參加國家教育部教改課題1項。現任“北京光學學會”青年委員。
物理教學團隊將再接再厲，力爭成為國家級優秀教學團隊。
